Many researches found that the long

Many researches found that the longer hours
students devotes to employment, the less they involve in either academic or social activity (Fjortofy,
1995).Moreover, some other researches show that part-time employment may cause dangers to students’ health
and safety. In addition, it also may have negative effects on schooling. The research constructed by O-Donnell
and While (1999) reveals that students who spend more than 10 hours a week on working have worse
performance on learning than students spend less than 5 hours a week or non-workers.

Kết quả (Việt) 1:

Nhiều nghiên cứu tìm thấy rằng những giờ dàisinh viên dành cho việc làm, ít hơn họ liên quan đến hoạt động học tập hoặc xã hội (Fjortofy,năm 1995). Hơn nữa, một số nghiên cứu khác hiển thị việc làm bán thời gian có thể gây nguy hiểm đến sức khỏe học sinhvà an toàn. Ngoài ra, nó cũng có thể có các tác động tiêu cực trên trường học. Các nghiên cứu được xây dựng bởi O Donnellvà trong khi (1999) cho thấy rằng sinh viên chi tiêu nhiều hơn 10 giờ một tuần làm việc có tồi tệ hơnhiệu suất trên học hơn là học sinh chi tiêu ít hơn 5 giờ một tuần hoặc không lao động.

Kết quả (Việt) 2:

Nhiều nghiên cứu cho thấy những giờ còn
sinh viên dành cho việc làm, họ càng ít tham gia vào một trong hai hoạt động học tập, xã hội (Fjortofy,
1995) .Moreover, một số nghiên cứu khác cho thấy rằng việc làm bán thời gian có thể gây nguy hiểm đến sức khỏe học sinh
và an toàn. Ngoài ra, nó cũng có thể có những ảnh hưởng tiêu cực đến việc học. Nghiên cứu xây dựng bởi O-Donnell
và khi (1999) cho thấy rằng những sinh viên dành hơn 10 giờ một tuần làm việc có tồi tệ hơn
hiệu suất vào việc học hơn học sinh dành ít hơn 5 giờ một tuần hoặc không nhân.