The provider's information should m

The provider's information should make clear the type and amount of support available to
students. It should explain who will be giving the support (for example, lecturers, tutors and
specialist support staff) and how much programmed time these staff will have available for
students. It should also give details about the availability of drop-in services and online
support, such as virtual learning environments.
,Approaches to teaching, learning and assessment vary across subjects and across
higher education providers in the UK, leading to differences in the amount of programmed
teaching and the number of tutorial hours included in different programmes. Providers are
encouraged to communicate this information to students on their websites and in their
prospectuses and programme handbooks.

Kết quả (Việt) 1:

Thông tin của nhà cung cấp nên làm cho rõ ràng các loại và số tiền hỗ trợ có sẵn cho cáchọc sinh. Nó cần giải thích những người sẽ đưa ra sự hỗ trợ (ví dụ, giảng viên, giảng viên vàchuyên gia hỗ trợ nhân viên) và bao nhiêu lập trình thời gian các nhân viên sẽ có sẵn cho cáchọc sinh. Nó cũng nên cung cấp cho các chi tiết về tính sẵn sàng thả trong dịch vụ và trực tuyếnhỗ trợ, chẳng hạn như môi trường học tập ảo. , Cách tiếp cận để giảng dạy, học và đánh giá khác nhau qua các môn học và trênnhà cung cấp giáo dục cao học ở Anh, dẫn đến sự khác biệt trong amount của lập trìnhgiảng dạy và số giờ hướng dẫn bao gồm trong chương trình khác nhau. Nhà cung cấpkhuyến khích giao tiếp thông tin này cho các sinh viên trên trang web của họ và trong của họprospectuses và chương trình Cẩm nang.

Kết quả (Việt) 2:

Thông tin của nhà cung cấp nên làm cho rõ ràng các loại và số tiền hỗ trợ có sẵn cho
sinh viên. Nó cần phải giải thích, những người sẽ đưa ra các hỗ trợ (ví dụ, các giảng viên, giảng viên và
nhân viên hỗ trợ chuyên môn) và bao nhiêu lập trình thời gian, các nhân viên sẽ có sẵn cho
sinh viên. Nó cũng nên cung cấp thông tin chi tiết về sự sẵn có của các dịch vụ thả và trực tuyến
hỗ trợ, chẳng hạn như môi trường học tập ảo.
, Phương pháp tiếp cận để giảng dạy, học và đánh giá khác nhau giữa các đối tượng và qua
các nhà cung cấp giáo dục đại học ở Anh, dẫn đến sự khác biệt về số lượng lập trình
giảng dạy và số giờ hướng dẫn bao gồm trong chương trình khác nhau. Nhà cung cấp được
khuyến khích giao tiếp thông tin này cho các học sinh trên trang web của họ và trong họ
cáo bạch và các sổ tay chương trình.

Kết quả (Việt) 3:

Người cung cấp thông tin rõ ràng và số hỗ trợ kiểuHọc sinh sinh viên.Nó sẽ giải thích ai sẽ được hỗ trợ (ví dụ, giảng viên, giám sát vàChuyên gia ủng hộ viên) và bao nhiêu thời gian những nhân viên sẽ có thể khaiHọc sinh sinh viên.Nó cũng sẽ cung cấp dịch vụ và hoạt động về dịch vụ thông tin có sẵn.Hỗ trợ, như môi trường học tập ảo.Phương pháp dạy học, học tập, và đánh giá khác nhau và qua mônCơ sở giáo dục bậc cao của Anh Quốc, dẫn đến số lượng lập trình trong sự khác biệtVà trong chương trình giảng dạy khác trong vài giờ học của thời gian.Các nhà cung cấpKhuyến khích ở trên trang web của họ và họ trao đổi thông tin này trên trang web của sinh viên.Prospectus và hướng dẫn sử dụng.