c. Công tác quản lý giáo dục còn nh

c. Công tác quản lý giáo dục còn nhiều bất cập
Quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo còn nặng tính quan liêu bao cấp,
vẫn còn tình trạng ôm đồm, sự vụ, làm hạn chế quyền chủ động, sáng tạo và ý thức
trách nhiệm của các đơn vị cơ sở. Hệ thống luật pháp và các chính sách về giáo dục
chưa hoàn chỉnh. Việc chia cắt các nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục giữa Bộ
Giáo dục và Đào tạo với các bộ ngành khác đã làm cho việc quản lý nhà nước đối với
hệ thống giáo dục chồng chéo, phân tán, thiếu thống nhất. Việc tách rời quản lý nhà
nước về chuyên môn với quản lý nhân sự, tài chính đã làm giảm tính thống nhất trong
chỉ đạo, điều hành đối với toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân và làm cho bộ máy
quản lý giáo dục trở nên cồng kềnh, nặng nề. Năng lực của các cơ quan quản lý giáo
dục chưa đáp ứng được nhiệm vụ quản lý trong tình hình mới.

Kết quả (Anh) 1:

c. the management education is still many inadequaciesThe governance of the Ministry of education and training is still heavy bureaucracy, the subsidized propertiesstill hugging the status đồm, the service limited initiative, creativity and consciousnessthe responsibility of the base unit. Laws and policies on educationnot yet complete. The divided state management duties on education between the MinistryEducation and training with other ministries has made the management of the State forthe education system overlap, dispersal, lack of unity. The integral managementthe country of expertise to manage personnel, finance has reduced the consistency insteer, run for the whole national education system and make theeducational management became cumbersome, burdensome. The capacity of the educational administrationeducation not meet task management in the new situation.

Kết quả (Anh) 2:

c. The management of education is inadequate
State Administration of Ministry of Education and Training is the heavy bureaucracy,
still embracing such condition, the service, limiting the autonomy, creativity and sense official
responsibilities of the base unit. The legal system and policies on education
is incomplete. The separation of state management tasks in education between the Ministry
of Education and Training with the other ministries have done to manage state
education system overlapping and fragmented, inconsistent. The integral management of
water expertise with personnel management, finance has reduced uniformity in
directing, operating for the entire national education system and making apparatus
educational administration became so cumbersome and heavy. The capacity of the Catholic authorities
have not met fitness management tasks in the new situation.

Kết quả (Anh) 3:

CôNG TáC区ảN LýGIáO D C C NụòNHIềấT C P U Bậ
区ảN LýNHàNướCủBộGIáO DụC VàĐàO T O C N Nặòạ给íNH泉里êU宝CấP，
VẫN C N TòìNH TRạngôMđồM，SựVụ，我àM HạN CHế归ềN CHủđộNg的áNG TạO Vàý日ứC
TRáCH公司ệM C C CủáđơN V C的ởơị。Hệ日ốNG路ậT pHáP V C CàáCHíNH的áCH VềGIáO DụC
CHư豪àN CHỉNH。六ệC C T C Cắ嘉áNHIệM Vụ区ảN LýNHàNướC VềGIáO DụC GIữBộ
GIáO DụC VàĐàO T O V Cạớ我áC BộngàNH KHáCđãLà米町六ệC区ảN LýNHàNướCđố我Vớ我
Hệ日ống GIáO DụC CHồng CHéO，pHâN TáN，这ếU、Thống NHấVIệC T T.áCH Rờ我区ảN LýNHà
NướC VềChuyêN MôN Vớ我区ảN LýNHâN Sự，Tà我CHíNHđãLàM GIảM TíNH日ống NHấT仲
CHỉđạO，đ我ềU HàNHđố我Vớ我àN BộHệ日ống GIáO DụC区ốC DâN VàL M B MàCHOộáY
区ảN LýGIáO DụC N N CồTRởêNG KềNH，NặNG Nề。Năng LựC C C C Củáơ泉曲ảN LýGIáO
DụC CHư一đáPứngđượC公司ệM Vụ区ảN Lý仲TìNH HìNH MớI.