Description: this summary of the 20

Description: this summary of the 2013/4 EFA Global Monitoring Report provides a critical assessment of trends and challenges in meeting the Education for All Goals as well as an overview of the issues framing the teaching and learning crises from a “gender” lens. The Report makes a compelling case for giving education a central place in the global and national frameworks. It presents the latest evidence from around the world of the power of education – especially of girls – to help improve health and nutrition, reduce poverty, boost economic growth and deepen the foundations of democracy.

It describes how policy-makers can put an end to the learning crisis – by supporting and sustaining a quality education system for all children, regardless of background, through providing the best teachers. For accelerating girls’ education, this means recruitment of female teachers, especially in rural areas who are supported and motivated through appropriate incentives; and a focus on gender-aware and responsive teacher training and professional development, among others. Unless special efforts are urgently taken to extend educational opportunities to the marginalize, girls in the poorest countries may take several generations to achieve universal completion of primary and lower secondary education as well as universal youth literacy

Kết quả (Việt) 1:

Trò chơi mô tả: này tóm tắt của báo cáo Giám sát 2013/4 EFA toàn cầu cung cấp một đánh giá quan trọng của xu hướng và thách thức trong hội nghị giáo dục cho tất cả các mục tiêu và một tổng quan về các vấn đề khung việc giảng dạy và học tập cuộc khủng hoảng từ một ống kính "giới tính". Báo cáo làm cho một trường hợp hấp dẫn nhất cho giáo dục một địa điểm trung tâm trong các khuôn khổ toàn cầu và quốc gia. Nó trình bày bằng chứng mới nhất từ trên toàn thế giới của sức mạnh của giáo dục-đặc biệt là của cô gái-để giúp cải thiện sức khỏe và dinh dưỡng, giảm đói nghèo, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và làm sâu sắc thêm những nền tảng của nền dân chủ. Nó mô tả làm thế nào hoạch có thể đặt dấu chấm hết cho cuộc khủng hoảng học tập-bởi hỗ trợ và duy trì một nền giáo dục chất lượng cho tất cả các trẻ em, bất kể nền, thông qua việc cung cấp các giáo viên tốt nhất. Để thúc đẩy giáo dục nữ sinh, điều này có nghĩa là tuyển dụng của các giáo viên nữ, đặc biệt là ở nông thôn, những người đang được hỗ trợ và thúc đẩy thông qua các ưu đãi thích hợp; và tập trung vào giới tính, nhận thức và đáp ứng đào tạo giáo viên và phát triển chuyên môn, trong số những người khác. Trừ khi những nỗ lực đặc biệt khẩn cấp được thực hiện để mở rộng các cơ hội học tập để marginalize, các cô gái ở các nước nghèo nhất có thể mất nhiều thế hệ để đạt được hoàn thành phổ quát của chính và thấp hơn trung giáo dục cũng như phổ quát thanh niên biết

Kết quả (Việt) 2:

Mô tả: bản tóm tắt này của 2013/4 EFA Báo cáo Giám sát toàn cầu cung cấp một đánh giá quan trọng của xu hướng và thách thức trong việc đáp ứng các mục tiêu Giáo dục cho Tất cả cũng như một cái nhìn tổng quan về các vấn đề đóng khung các cuộc khủng hoảng việc dạy và học từ một "giới tính" ống kính. Báo cáo làm cho một trường hợp thuyết phục đã cho giáo dục một vị trí trung tâm trong khuôn khổ toàn cầu và quốc gia. Nó trình bày các bằng chứng mới nhất từ khắp nơi trên thế giới về sức mạnh của giáo dục - đặc biệt là các cô gái - để giúp cải thiện sức khỏe và dinh dưỡng, xóa đói giảm nghèo, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và tăng cường nền tảng của dân chủ. Nó mô tả cách làm chính sách có thể đặt dấu chấm hết cho cuộc khủng hoảng học - bằng cách hỗ trợ và duy trì một hệ thống giáo dục chất lượng cho tất cả trẻ em, bất kể nền, thông qua việc cung cấp các giáo viên tốt nhất. Để đẩy mạnh giáo dục của trẻ em gái, điều này có nghĩa là tuyển dụng giáo viên nữ, đặc biệt là ở các khu vực nông thôn được hỗ trợ và thúc đẩy thông qua ưu đãi phù hợp; và tập trung vào đào tạo giới nhận thức và giáo viên đáp ứng và phát triển chuyên môn, trong số những người khác. Trừ khi những nỗ lực đặc biệt đang khẩn trương thực hiện để mở rộng cơ hội giáo dục cho các ly, cô gái trong những nước nghèo nhất có thể mất vài thế hệ để đạt được hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cũng như chữ của thanh niên phổ