Balancers developed strategies to e

Balancers developed strategies to ensure the workload was manageable. These included
shared leadership, effective communication strategies, design of the suite of jobs relating to
executive roles—principal, assistant principal(s) and administrative staff—and protocols for
dealing with tasks, such as delegation, decision-making, and leveraging ordinary tasks to
achieve a number of goals. Experience and advice seemed to count. These school leaders
described learning from experience and from others, on how to judge the importance of tasks
and to understand that if something was important it would be asked for again, so the task
could be put on the backburner until that time.

Kết quả (Việt) 1:

Balancers phát triển các chiến lược để đảm bảo khối lượng công việc đã được quản lý. Những bao gồmchia sẻ lãnh đạo, chiến lược truyền thông hiệu quả, thiết kế của bộ các công việc liên quan đếnvai trò giám đốc điều hành-hiệu trưởng, phụ tá principal(s) nhân viên hành chính- và giao thức chođối phó với nhiệm vụ, chẳng hạn như đoàn, ra quyết định, và tận dụng các tác vụ thông thường đểđạt được một số mục tiêu. Kinh nghiệm và tư vấn chi tiết để đếm. Các nhà lãnh đạo trườngMô tả việc học từ kinh nghiệm và những người khác, làm thế nào để đánh giá tầm quan trọng của công việcvà để hiểu rằng nếu một cái gì đó rất quan trọng nó sẽ được yêu cầu cho một lần nữa, do đó, các tác vụcó thể được đặt trên backburner cho đến khi thời gian đó.

Kết quả (Việt) 2:

Cân bằng phát triển các chiến lược để đảm bảo khối lượng công việc là quản lý được. Chúng bao gồm
lãnh đạo chia sẻ, chiến lược truyền thông hiệu quả, thiết kế của bộ công việc liên quan đến
điều hành vai trò hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (s) và đội ngũ nhân viên và hành chính thức để
đối phó với nhiệm vụ, chẳng hạn như đoàn, ra quyết định, và tận dụng các tác vụ thông thường để
đạt được một số mục tiêu. Kinh nghiệm và lời khuyên dường như để đếm. Những nhà lãnh đạo học
mô tả việc học hỏi từ kinh nghiệm và từ những người khác, làm thế nào để đánh giá tầm quan trọng của nhiệm vụ
và phải hiểu rằng nếu có điều gì đó quan trọng nó sẽ hỏi một lần nữa, vì vậy nhiệm vụ
có thể được đưa ra bên lề về cho đến thời điểm đó.

Kết quả (Việt) 3:

Chiến lược phát triển đảm bảo quản lý khối lượng công việc.Các biện pháp này bao gồmHiệu quả của chính sách chia sẻ lãnh đạo, giao tiếp, liên quan đến việc thiết kế một bộThực hiện vai trò hiệu trưởng, trợ lý hiệu trưởng (s) và nhân viên hành chính và thỏa thuậnVới nhiệm vụ, như Phái đoàn, ra quyết định, và lợi dụng nhiệm vụ bình thường.Đạt được nhiều mục tiêu.Kinh nghiệm và đề nghị có vẻ như Bá tước.Những lãnh đạo của trường.Từ kinh nghiệm và những người khác giới thiệu học cách đánh giá tầm quan trọng của nhiệm vụ.Phải hiểu, nếu có chuyện gì quan trọng, nó sẽ bị yêu cầu một lần nữa, vậy nên nhiệm vụ.Có thể được đặt ở vị trí thứ yếu cho đến lúc đó.