PHÂN TÍCH GIÁ TRỊ HIỆN THỰC ĐƯỢC TH

PHÂN TÍCH GIÁ TRỊ HIỆN THỰC ĐƯỢC THỂ HIỆN TRONG TÁC PHẨM
“DAVID COPPERFIELD” CỦA CHARLES DICKENS VÀ “HỘI CHỢ PHÙ HOA” CỦA WILLIAM MAKEPEACE THACKERAY
REALISM AS EXPRESSED IN “DAVID COPPERFIELD” BY CHARLES DICKENS AND
“VANITY FAIR” BY WILLIAM MAKEPEACE THAKERAY

SVTH: Nguyễn Thanh Ngọc Huyền
Lớp 08CNA09, Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng

GVHD: Th.S. Lê Thị Giao Chi
Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng

TÓM TẮT
Bài viết nghiên cứu về giá trị hiện thực được thể hiện trong tác phẩm “David Copperfield” của tiểu thuyết gia nổi tiếng Charles Dickens và “Hội chợ phù hoa” của William Makepeace Thackeray, nhằm giúp các sinh viên và bạn đọc yêu thích văn học Anh nói chung và các tác phẩm của Dickens và Thackeray nói riêng có cái nhìn tổng quan hơn về cuộc sống xã hội đương thời thế kỷ 19.

ABSTRACT
This study is an investigation into the Realism in the masterpiece “David Copperfield” by the famous novelist Charles Dickens and in “Vanity Fair” by William Makepeace Thackeray. It aims to provide English students and others who are interested in English literature in general and in the work of Dickens as well as Thackeray in particular a better understanding of the contemporary society in the 19th century.

1. Đặt vấn đề
Văn học và cuộc sống có mối quan hệ mật thiết, hay nói cách khác đi, cuộc sống chính là chủ đề muôn thuở cho văn học. Cuộc sống vốn dĩ thô ráp nhưng khi hòa quyện với hơi thở của văn học sẽ tạo ra một hình tượng mang đầy tính nghệ thuật. Trong khi đó, văn học là sự đúc kết kiến thức vào những tác phẩm thơ ca, tiểu thuyết... giúp con người hiểu hơn về cuộc sống. Cuộc sống của con người không chỉ đơn thuần là những nhu cầu về vật chất. Chúng ta có tâm hồn, trí tuệ và luôn biết học hỏi những kiến thức mới xung quanh. Và văn học chính là kho tàng tri thức vô tận. Văn học nhắc cho chúng ta về những câu chuyện, thiên anh hùng ca, lịch sử trong quá khứ và cả hiện tại. Nói cách khác, văn học là suối nguồn cho sự tri nhận, tưởng tượng và sáng tạo của loài người. Việc đọc và cảm nhận những tác phẩm văn học kiệt xuất được ví như ta đang lĩnh hội nền tri thức quí giá; ngược lại, thiếu sự tiếp nhận văn học thì chúng ta không thể trở thành một con người hoàn thiện.

Văn học Anh vào thế kỷ 19 đã chứng kiến thời kỳ huy hoàng của rất nhiều tác phẩm hiện thực cho đến nay vẫn được biết đến và yêu thích rộng rãi. Trong số đó phải kể đến hai tác giả nổi tiếng được công nhận là những ngòi bút sắc nét vào nửa cuối thời đại Victoria: Charles Dickens và William Makepeace Thackeray. Tác phẩm “David Copperfield” là minh họa xuất sắc cho thời đại Victoria và tài năng của Dickens. Tác phẩm chứa đựng một cốt truyện phức tạp, nhấn mạnh xã hội đương thời với những giá trị đạo đức và hiện thực, thông qua đó trở thành tác phẩm nổi tiếng nhất của ông. Tuy cùng có chung cảm nhận về xã hội thối nát, tác phẩm “Hội chợ phù hoa” của Thackeray lại là một bức biếm họa của xã hội thượng lưu nước Anh. Bối cảnh của tác phẩm vào thế kỷ 19 cuốn chúng ta vào một xã hội phân tầng đầy những chỉ trích về giá trị đạo đức, với một sự cảm nhận hoàn toàn tỉnh táo.

2. Mục đích, mục tiêu nghiên cứu
2.1 Mục đích nghiên cứu
Bài nghiên cứu này nhằm mục đích giúp bạn đọc yêu văn học Anh có cái nhìn khái quát và sâu sắc về giá trị hiện thực được thể hiện trong hai tác phẩm “David Copperfield” của Charles Dickens và “Hội chợ phù hoa” của William Makepeace Thackeray, đồng thời hiểu được thông điệp ẩn chứa bên trong của tác giả.
2.2 Mục tiêu nghiên cứu
- Mô tả bối cảnh lịch sử nước Anh vào thế kỷ 19.
- Phân tích xã hội Anh thế kỷ 19 thông qua hình ảnh con người thuộc tầng lớp thượng và trung lưu.
- Tìm hiều điểm giống và khác nhau về cách thể hiện giá trị hiện thực trong hai tác phẩm - Nhận thức được thông điệp tác giả muốn gửi gắm thông qua hai tác phẩm.
2.3 Phạm vi nghiên cứu
Do sự hạn hẹp của thời gian cũng như khả năng của bản thân, bài nghiên cứu này chỉ tập trung vào việc phân tích giá trị hiện thực được thể hiện trong hai tác phẩm “David Copperfield” của Charles Dickens và “Hội chợ phù hoa” của William Makepeace Thackeray.
2.4 Câu hỏi nghiên cứu
- Giá trị hiên thực được thể hiện trong tác phẩm “David Copperfield” của Charles Dickens như thế nào?
- Giá trị hiên thực được thể hiện trong tác phẩm “Hội chợ phù hoa” của William Makepeace Thackeray như thế nào?
- Những điểm giống và khác nhau về giá trị hiện thực trong hai tác phẩm “David
Copperfield” của Charles Dickens và “Hội chợ phù hoa” của William Makepeace Thackeray là gì?
- Thông điệp của Dickens và Thackeray thông qua giá trị hiện thực là gì?


3. Cơ sở lý thuyết
Nước Anh vào thời đại Victoria đầy rẫy những mâu thuẫn xã hội. Cùng với sự phát triển vượt trội về kinh tế, khoa học, nghệ thuật; nhân dân lao động phải sống trong điều kiện kham khổ và bị đối xử bất công, từ đó nảy sinh những vấn đề xung đột, thậm chí là chết chóc đau thương. Các tác giả trong thời kỳ này có xu hướng lý tưởng hóa bức tranh xã hội hiện thực về cuộc sống khó khăn, sự bền chí, tình yêu và may mắn sẽ thắng vào phút cuối; người có đức hạnh xứng đáng được hạnh phúc còn kẻ ác phải bị trừng trị. Có thể nói hầu hết các nhà văn đã phản ánh thành công hiện thực của xã hội, qua đó bạn đọc có thể hình dung về cuộc sống và quan niệm của con người trong hầu hết các tác phẩm của họ. Tất cả đã cùng nhau tạo ra xu hướng mới của văn học trong thời đại của Nữ hoàng Victoria.

4. Phương pháp nghiên cứu
Bài nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích các dữ liệu thông qua việc chọn lọc, đánh giá để đi đến kết luận. Với phương pháp định tính, quá trình nghiên cứu sẽ bao gồm việc chọn lọc thông tin, sau đó phân tích các chủ đề lớn và chủ đề chính trong tác phẩm. Ngoài ra, dữ liệu nghiên cứu mà ở đây là toàn bộ các chương, hồi theo bản gốc và theo bản dịch sang tiếng anh hiện đại của tác phẩm còn được thu thập từ mạng Internet.

5. Kết quả nghiên cứu
5.1 Giá trị hiện thực được thể hiện qua tác phẩm “David Copperfield”
5.1.1 Giá trị hiện thực thông qua tính nhân đạo
Xã hội nước Anh đã được mô tả rất chân thực trong tác phẩm “David Copperfield”. Tác giả tập trung vào những người lao động nghèo khổ luôn chịu đựng sự áp bức bóc lột bởi giai cấp thượng lưu. Dickens phác họa cuộc đời sớm nhọc nhằn của cậu bé David luôn bị đối xử tồi tệ bởi những người xung quanh. Cha mất trước khi chào đời, lại bị cha kế độc ác ghẻ lạnh và tìm mọi cách tống cậu ra khỏi nhà. Tuổi thơ vất vả của David luôn phải chứng kiến và hứng chịu những lừa lọc, dối trá, hành hạ… gây ra bởi những người xung quanh. Những nhân vật tiêu biểu như Murdstone, Creakle, Uriah Heep…đã nói lên được toàn cảnh của xã hội bất công, để người lương thiện lại phải chịu thiệt thòi.
Tuy nhiên, sự thấm đẫm của lòng nhân đạo đích thực đã được thể hiện thông qua hình ảnh và mối quan hệ của các nhân vật. Bà cô Betsey xuất hiện như một sự che chở bảo vệ cho tầng lớp nghèo khổ không có khả năng kháng cự mà đại diện là David. Nhờ Cô Betsey, David có cơ hội được đến trường và gặp gỡ những con người nhân hậu luôn giúp đỡ cậu. Dickens cho rằng không phải tất cả người giàu đều độc ác. Agnes và tiến sĩ Strong là minh chứng cụ thể. Tình yêu và sự quan tâm của người bạn tâm giao đã giúp David vượt qua được những lúc tưởng chừng như khó khăn nhất.
Hơn thế nữa, giá trị nhân đạo còn được thể hiện khi chính người nghèo lại không để bị đồng tiền chi phối nhân cách và bản chất lương thiện của họ. Dù Uriah Heep có dùng số tiền lớn buộc Micawber phải giữ bí mật cho hành động lừa lọc sai trái của hắn hay khi Steerforth đưa tiền cho Pegotty như sự bồi thường tổn thất mà hắn đã gây ra với Emily, nhân vật chính diện vẫn một mực từ chối và vạch trần tội ác đó. Hành động đó cho thấy tầm quan trọng của lòng nhân hậu và hướng thiện không cần sự đáp trả.

Kết quả (Anh) 1:

VALUE ANALYSIS IS EXPRESSED IN THE WORK "DAVID COPPERFIELD" BY CHARLES DICKENS AND "VANITY FAIR" BY WILLIAM MAKEPEACE THACKERAY REALISM AS EXPRESSED IN "DAVID COPPERFIELD" BY CHARLES DICKENS AND "VANITY FAIR" BY WILLIAM MAKEPEACE THAKERAY SVTH: Nguyen Thanh Ngoc Huyen 08CNA09 class, English Department, foreign language College, the University of Da Nang GVHD: Th. S. Le Thi Giao Chi English Department, foreign language College, the University of Da Nang SUMMARY Research articles about the real values are expressed in "David Copperfield" by Charles Dickens famous novelist and "Vanity Fair" by William Makepeace Thackeray, intended to help the students and readers loved English literature in General and the works of Dickens and Thackeray, in particular have more overview about contemporary social life in the 19th century. ABSTRACT This study is an investigation into the Realism in the masterpiece "David Copperfield" by the famous novelist Charles Dickens and in "Vanity Fair" by William Makepeace Thackeray. It aims to provide English students and others who are interested in English literature in general and in the work of Dickens as well as Thackeray, in particular a better understanding of the contemporary society in the 19th century. 1. Latest issue Literature and life have intimate relationships, or in other words go, life is the topic indefinitely. Capital life of rough but when blend with the breath of literature will create an iconic art. Meanwhile, literature is the casting of the knowledge on the works of poetry, novels, ... to help people understand more about life. Human life is not merely the physical needs. We have the spirit, intellect and always know to learn new knowledge around. And literature is knowledge. Literature reminds us of the epic, story, history in the past and the present. In other words, literature is the wellspring for the tri, imagination and creativity of the human species. The reading and the literary excellence as we interpret precious knowledge background; Conversely, lack of literary reception, we cannot become a complete human being. English literature in the 19th century had witnessed the golden age of so much work of until now still known widely and loved. Among them are the two famous authors to be recognized as the sharp pen into the last half of the Victorian era: Charles Dickens and William Makepeace Thackeray. "David Copperfield" is an excellent illustration for the Victorian era and the talent of Dickens. The work contains a complex plot, emphasizing contemporary society with the moral values and reality, through which became his most famous work. But the same sense of social corruption, "Vanity Fair" Thackeray's is again a portrait caricatures of British society. The context of the work in the 19th century swept us into a stratified society full of criticism about moral values, with a feeling completely awake. 2. purpose, objective research 2.1 the purpose of the study This research paper aims to help you read love English literature are essential and profound insights about the real values are expressed in two works of "David Copperfield" by Charles Dickens and "Vanity Fair" by William Makepeace Thackeray, and understand hidden messages contained inside of the author. 2.2 research objectives -Describe the context of the history of England in the 19th century. -Analysis of English society in the 19th century through the human image in the upper and middle classes. -Investigated similar and different ways of expressing the value of the two works-aware message the author want to give through two files. 2.3 scope of research Due to the limited time as well as the possibility of ourselves, this research paper focuses only on the analysis of value is expressed in two works of "David Copperfield" by Charles Dickens and "Vanity Fair" by William Makepeace Thackeray. 2.4 research questions -Real terrace values embodied in the works of "David Copperfield" by Charles Dickens? -Real terrace values embodied in the works of "Vanity Fair" by William Makepeace Thackeray? -The similar and different about the value of the two files, "David Copperfield "by Charles Dickens and" Vanity Fair "by William Makepeace Thackeray? -Message of Dickens and Thackeray through what is value? 3. Theoretical basis The Victorian era rife with social conflicts. Along with the remarkable economic development, science, the arts; Labour people must live in conditions of kham and treated unfairly, from which arise the issue of conflict, even death. The authors in this period tend to idealized social realist paintings about the hard life, the stable releases, love and luck to win at the last minute; who has the virtue worthy of being happy also wicked to bud. Can say most writers have reflected the success of social realism, through which you can read about the lives and opinions of people in most of their works. All got together to create the new trend of literature in the age of Queen Victoria. 4. Research method Bài nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích các dữ liệu thông qua việc chọn lọc, đánh giá để đi đến kết luận. Với phương pháp định tính, quá trình nghiên cứu sẽ bao gồm việc chọn lọc thông tin, sau đó phân tích các chủ đề lớn và chủ đề chính trong tác phẩm. Ngoài ra, dữ liệu nghiên cứu mà ở đây là toàn bộ các chương, hồi theo bản gốc và theo bản dịch sang tiếng anh hiện đại của tác phẩm còn được thu thập từ mạng Internet. 5. Kết quả nghiên cứu 5.1 Giá trị hiện thực được thể hiện qua tác phẩm “David Copperfield” 5.1.1 Giá trị hiện thực thông qua tính nhân đạo Xã hội nước Anh đã được mô tả rất chân thực trong tác phẩm “David Copperfield”. Tác giả tập trung vào những người lao động nghèo khổ luôn chịu đựng sự áp bức bóc lột bởi giai cấp thượng lưu. Dickens phác họa cuộc đời sớm nhọc nhằn của cậu bé David luôn bị đối xử tồi tệ bởi những người xung quanh. Cha mất trước khi chào đời, lại bị cha kế độc ác ghẻ lạnh và tìm mọi cách tống cậu ra khỏi nhà. Tuổi thơ vất vả của David luôn phải chứng kiến và hứng chịu những lừa lọc, dối trá, hành hạ… gây ra bởi những người xung quanh. Những nhân vật tiêu biểu như Murdstone, Creakle, Uriah Heep…đã nói lên được toàn cảnh của xã hội bất công, để người lương thiện lại phải chịu thiệt thòi. Tuy nhiên, sự thấm đẫm của lòng nhân đạo đích thực đã được thể hiện thông qua hình ảnh và mối quan hệ của các nhân vật. Bà cô Betsey xuất hiện như một sự che chở bảo vệ cho tầng lớp nghèo khổ không có khả năng kháng cự mà đại diện là David. Nhờ Cô Betsey, David có cơ hội được đến trường và gặp gỡ những con người nhân hậu luôn giúp đỡ cậu. Dickens cho rằng không phải tất cả người giàu đều độc ác. Agnes và tiến sĩ Strong là minh chứng cụ thể. Tình yêu và sự quan tâm của người bạn tâm giao đã giúp David vượt qua được những lúc tưởng chừng như khó khăn nhất. Hơn thế nữa, giá trị nhân đạo còn được thể hiện khi chính người nghèo lại không để bị đồng tiền chi phối nhân cách và bản chất lương thiện của họ. Dù Uriah Heep có dùng số tiền lớn buộc Micawber phải giữ bí mật cho hành động lừa lọc sai trái của hắn hay khi Steerforth đưa tiền cho Pegotty như sự bồi thường tổn thất mà hắn đã gây ra với Emily, nhân vật chính diện vẫn một mực từ chối và vạch trần tội ác đó. Hành động đó cho thấy tầm quan trọng của lòng nhân hậu và hướng thiện không cần sự đáp trả.

Kết quả (Anh) 3:

Analysis of the value of the real reflected in the worksCharles Dickens's "David Copperfield" and "Vanity Fair" William Mekebis ThackerayRealism as expressed in the "David Kopofield" by Dickens Charles and"Vanity Fair thakeray Makepeace exposition" by WilliamSvth: the jade column.08cna09 science, English language, University, University of Da NangGvhd:th.s. cross LebanonComprehensive English, foreign language university, Da Nang UniversityabstractThe real value is reflected in the works of "David Copperfield" famous novelist Charles Dickens and "flashy world" William Mekebis Thackeray's purpose is to help the students and friends, you most love reading literary works and general Thackeray said he and Dickens in the ratio of contemporary social life in nineteenth Century.abstractThis study is the study of realism in the security of the masterpiece "David Kopofield" by the famous novelist Dickens Charles and the "Vanity Fair" by William Mekebis Thackeray". It aims college students who are interested in English and other people who are interested in the work of English literature and in the general Thackeray Dickens and in particular a better understanding of the contemporary society in the nineteenth century.1. Set problemThe close relationship between literature and life, or in other words, life is the eternal theme of literature,. Life is rough, but when combined with the breath of literature is full of rich artistic images. At the same time, the knowledge of literature is the participation of the works, poetry, novels,...... Help people understand life. Man's life is not only about material needs, our spirit, wisdom and knowledge, and learning about the new. The literature and the wealth of knowledge is infinite. Let us stories and literature, epic history, past and present. In other words, the literature is a prophet, the imagination and the creation of human feelings and reading literary works strange, such as background knowledge mastery is valuable; on the contrary, the lack of literature acceptance, we can not become a full.English literature witnessed the era of many works of reality in nineteenth Century, until now widely known and loved. One of two famous authors acknowledge the pen line in Vitoria half Epoch: Charles Dickens and William Makepeace thackeray. "David Copperfield" is an illustration of his work, an outstanding talent and Dickens for the Vitoria times. The work contains a complex plot, emphasizing the moral values and realities of contemporary society, by becoming your most famous work. Although have the same feeling to the corruption of society, British society works "Vanity Fair" is a cartoon thackeray. Background in the work of nineteenth Century, we are in the book of a social class, full of criticism and moral values, a sense of fully conscious.2. Objective research objective2.1 research purposesThis article is aimed at helping you read English like generalization and profound practical value reflected in the two works of "David Copperfield" and "Charles Dickens's vanity fair William Makepeace Thackeray" information, and understand the hidden inside the author.2.2 objective research- a description of the historical background of nineteenth Century in the United kingdom.In the analysis of the social image of the United Kingdom in nineteenth Century is the middle class and class through the people of Shanghai.- find common ground, different understanding and performance of the real value of two works - aware of the information sent by the author wants to pass two works.Three points in the research area.Because of the limited time and their ability to reflect these studies have focused on the analysis of the value in the two works of "David Copperfield" and "Charles Dickens's vanity fair William Mekebis Thackeray".2.4 problem researchTrue value,