The Continuum of Early Childhood De

The Continuum of Early Childhood Development
From the beginning of pregnancy to the first day of school, the ongoing construction of brain architecture and
the emergence of increasingly complex behaviors and skills progress at a remarkable pace that is characterized
by both continuity and change. Although there may be practical reasons for policymakers and program administrators
to segment children by age ranges (e.g., birth to three versus three to five), neither developing brains
nor emerging skills make such distinctions. Thus, the process of development is continuous and ongoing, but
the maximal capacity of the immature brain to grow and change means that the early childhood years offer the
ideal time to provide experiences that shape healthy brain circuits.6
• Important prenatal influences on developing brain architecture include the mother’s health and nutritional
status (such as adequate folic acid to prevent spina bifida), as well as potentially serious damage from certain
prenatal infections (such as rubella, cytomegalovirus, and toxoplasmosis), environmental toxic exposures
(such as mercury, lead, and organophosphate insecticides), and both legal and illegal drugs (such as alcohol, nicotine,
and cocaine).7
The threat of toxic exposures during pregnancy is particularly worrisome because widely
available substances such as alcohol (which is the most common, known prenatal cause of mental retardation)
and mercury (another potent cause of mental retardation, which is present at increasingly high levels in fish) are
tolerated with minimal or no adverse effects in adults at doses that are highly damaging to the developing brains
of embryos (during the first trimester of pregnancy), fetuses (during the second and third trimester), and young
children (during the early childhood years).8
• Adverse pre- and postnatal experiences can have a profound effect on the course of health and development
over a lifetime. The premise underlying this phenomenon, known as developmental programming, is that
biological events that occur during fetal and postnatal life predispose the child to an elevated risk of subsequent
problems in physical and mental health.9
Babies with low birth weight, for example, have an increased lifetime
risk for cardiovascular disease, diabetes, and learning difficulties.
• The period between birth and three years is a time of rapid cognitive, linguistic, social, emotional, and
motor development. Explosive growth in vocabulary, for example, starts at around 15-18 months and continues
into the preschool years. The ability to identify and regulate emotions in oneself and others is also well underway

Kết quả (Việt) 1:

Liên tục phát triển trẻ nhỏTừ khi bắt đầu mang thai đến ngày đầu tiên của trường, xây dựng liên tục của não kiến trúc vàsự xuất hiện ngày càng phức tạp các tiến bộ kỹ năng và hành vi một tốc độ vượt trội được đặc trưngbằng cách liên tục và thay đổi. Mặc dù có thể có các lý do thực tế cho hoạch định chính sách và chương trình quản trị viênphân đoạn trẻ em theo độ tuổi phạm vi (ví dụ như, khi sinh ra đến ba so với 3-5), không phát triển bộ nãocũng đang phát triển kỹ năng phân biệt như vậy. Vì vậy, quá trình phát triển là liên tục và liên tục, nhưngcông suất tối đa của bộ não non phát triển và thay đổi có nghĩa là tuổi thơ cung cấp cácthời gian lý tưởng để cung cấp kinh nghiệm hình thành não khỏe mạnh circuits.6• Quan trọng trước khi sinh ảnh hưởng phát triển não bộ kiến trúc bao gồm sức khỏe của mẹ và dinh dưỡngtrạng thái (chẳng hạn như đầy đủ axit folic ngăn chặn tật nứt đốt sống), cũng như các thiệt hại nghiêm trọng từ nhất địnhcác nhiễm trùng trước khi sinh (ví dụ như rubella, cytomegalovirus và toxoplasmosis), tiếp xúc môi trường độc hại(ví dụ như thủy ngân, chì và thuốc trừ sâu organophosphate), và ma túy hợp pháp và bất hợp pháp (ví dụ như rượu, nicotin,và cocain).7 Nguy cơ độc hại tiếp xúc trong thời gian mang thai là đặc biệt đáng lo ngại vì rộng rãicó sẵn chất như rượu (đó là nhất phổ biến, được biết đến trước khi sinh nguyên nhân chậm phát triển tâm thần)và thủy ngân (một mạnh nguyên nhân chậm phát triển tâm thần, mà là hiện nay ở mức độ ngày càng cao trong cá)dung nạp với các hiệu ứng tối thiểu hoặc không xấu ở người lớn ở liều cao gây tổn hại đến não đang phát triểnphôi (trong tam cá nguyệt đầu tiên mang thai), bào thai (trong tam cá nguyệt thứ hai và thứ ba) và trẻtrẻ em (trong những năm đầu thời thơ ấu).8• Bất lợi trước và sau khi sinh những kinh nghiệm có thể có một ảnh hưởng sâu sắc về các khóa học về sức khỏe và phát triểnqua một đời. Những tiền đề cơ bản hiện tượng này, được gọi là chương trình phát triển, đó làsinh học các sự kiện xảy ra trong bào thai và sau khi sinh sống predispose đứa trẻ với một nguy cơ cao tiếp theovấn đề về thể chất và tâm thần health.9 Em bé với trọng lượng sinh thấp, ví dụ, có một đời tăngnguy cơ cho bệnh tim mạch, tiểu đường, và học tập khó khăn.• Các giai đoạn giữa sinh và ba năm là một thời gian nhanh chóng nhận thức, ngôn ngữ, xã hội, tình cảm, vàđộng cơ phát triển. Sự phát triển bùng nổ trong vốn từ vựng, ví dụ, bắt đầu lúc khoảng 15-18 tháng và tiếp tụcvào tuổi mầm non. Khả năng xác định và điều tiết cảm xúc trong chính mình và những người khác cũng là cũng đang

Kết quả (Việt) 2:

Các Continuum Phát triển trẻ thơ
Từ đầu thai vào ngày đầu tiên của năm học, xây dựng liên tục của kiến trúc não và
sự xuất hiện của hành vi và kỹ năng ngày càng phức tạp tiến bộ với một tốc độ đáng chú ý đó là đặc trưng
của cả hai liên tục và thay đổi. Mặc dù có thể có lý do thực tế để định chính sách và quản lý chương trình
cho trẻ em phân khúc bởi độ tuổi (ví dụ, sinh ba so với 3-5), không phải bộ não đang phát triển
cũng như các kỹ năng mới khiến sự phân biệt như vậy. Như vậy, quá trình phát triển liên tục và liên tục, nhưng
công suất tối đa của bộ não chưa trưởng thành phát triển và thay đổi có nghĩa là những năm thơ ấu cung cấp
thời gian lý tưởng để cung cấp những kinh nghiệm mà hình circuits.6 não khỏe mạnh
• ảnh hưởng trước khi sinh quan trọng về phát triển trí não Kiến trúc gồm sức khỏe của bà mẹ và dinh dưỡng
trạng thái (như đầy đủ axit folic để ngăn ngừa nứt đốt sống), cũng như thiệt hại nghiêm trọng từ một số
bệnh nhiễm trùng trước khi sinh (như rubella, cytomegalovirus, và bệnh toxoplasmosis), tiếp xúc với chất độc hại môi trường
(như thủy ngân, chì , và thuốc trừ sâu organophosphate), và cả hai loại thuốc hợp pháp và bất hợp pháp (như rượu, nicotine,
và cocaine) 0,7
các mối đe dọa của phơi nhiễm chất độc hại trong quá trình mang thai là rất đáng lo ngại vì rộng rãi
các chất có sẵn như rượu (mà là phổ biến nhất, được biết đến trước khi sinh nguyên nhân chậm phát triển tâm thần)
và thủy ngân (một nguyên nhân tiềm năng của chậm phát triển tâm thần, đó là hiện tại cấp độ ngày càng cao trong cá) đều được
dung nạp tốt với rất ít hoặc không có tác dụng phụ ở người lớn với liều lượng được đánh giá cao gây tổn hại cho não bộ phát triển
của phôi thai (trong ba tháng đầu của thai kỳ), bào thai (trong tam cá nguyệt thứ hai và thứ ba), và trẻ
em (trong những năm thơ ấu) .8
• Kinh nghiệm trước và sau khi sinh có hại có thể có một ảnh hưởng sâu sắc trên sân của sức khỏe và sự phát triển
trong suốt cuộc đời . Những tiền đề cơ bản hiện tượng này, được gọi là lập trình phát triển, đó là
sự kiện sinh học xảy ra trong suốt thời gian thai và sau khi sinh predispose trẻ có nguy cơ cao về sau
vấn đề trong health.9 thể chất và tinh thần
Trẻ có cân nặng sơ sinh thấp, ví dụ, có một tăng tuổi thọ
nguy cơ đối với bệnh tim mạch, tiểu đường, và những khó khăn học tập.
• giai đoạn giữa sinh và ba năm là một thời điểm nhận thức nhanh chóng, ngôn ngữ, xã hội, tình cảm và
sự phát triển của động cơ. Tăng trưởng bùng nổ trong từ vựng, ví dụ, bắt đầu vào khoảng 15-18 tháng và tiếp tục
vào những năm mẫu giáo. Khả năng xác định và điều chỉnh cảm xúc trong chính mình và những người khác cũng cũng được tiến hành