New this month: Speaking volumesBy

New this month: Speaking volumes

By 15 months, the majority (about 75 percent) of children have a vocabulary that consists of "Mama" and "Dada" plus at least three other words, usually nouns, such as "cookie," "ball," and "dog." "More," and of course the all-time toddler favorite, "No!" are also common early words. A typical 15-month-old can also follow simple commands, such as "Bring me your shoes," or "Put the book down." She also understands the meanings of phrases such as "No," "Come here," "Show me," and "Look."

What you can do

One of the best ways you can encourage your chatterbox to keep on talking is to listen. Even if you don't understand all of what she's saying or asking, make eye contact when she's trying to communicate with you, and acknowledge or respond to her comments and questions whenever possible, which will motivate her to keep on trying.

If your child is taking her time learning to talk, spend a lot of time together reading. Even looking at picture books and pointing out familiar objects will help her store the information for future use. Try to avoid using baby talk, since it can be confusing. If your little one says "goggy" rather than doggy, simply say, "Yes, that's a doggy," rather than repeating her version of the word.

Up until now your child may have had difficulty sitting still to look at books, unless it was just before bedtime. But starting at about 15 months, children become interested in looking at picture books, either with Mom or Dad or alone. You may see your toddler pat the pictures in books, and books with different textures, like the classic Pat the Bunny, are often favorites at this age. And your toddler doesn't have to be sitting in your lap to enjoy a story; you can read to her while she's playing on the floor, too.

Other developments: Using tools and imaginary play

A 12- or 13-month-old will finger and then chew on a spoon or use it to bang on the floor or a pan. But a 15-month-old understands that a spoon is for stirring or eating and will try to use it for its intended purpose, stirring her oatmeal at mealtime. Rather than just drag a broom behind her, she'll try to sweep the floor with it. And when you hand your toddler a hairbrush, she'll attempt to brush her own hair, or a doll's or stuffed animal's. Understanding how objects are used correlates with a child's ability to both use words and express ideas. She is starting to be able to think ahead about how things work, and what the result of her actions will be.

By playing out a familiar scenario, such as mealtime, you will encourage your toddler to use her imagination. Let your child be the chef, and give her a plastic mixing bowl, a manual eggbeater, spoon, and strainer. When she's finished "cooking" something yummy for you, have her help you set a pretend table so you can enjoy a pretend meal together.

As soon as children begin to use language — that is, they both understand words and start to use them — they also have the ability to pretend. Most of your 15-month-old's imaginative play will revolve around her own behaviors. She'll pick up a spoon and pretend to eat from it. Or she'll put her head on your lap and feign sleep. She's using symbols to express her ideas, but at this stage, "pretending" closely mirrors real behavior. In the coming months and years you'll notice your child making leaps in her ability to think outside reality. She'll pick up a stick and wave it before you, saying it's an airplane flying in the clouds, or pretend to be something that she isn't, such as a firefighter.

While it may not be until after her second birthday that your child can actually pretend to be someone else, you can still experiment with role-play. For instance, you pretend to be a dog and suggest that your toddler is a cat. You bark, she meows, and you both have a great laugh. For even more fun, she pretends to be a big dog and you pretend to be a little kitten. Children derive a lot of satisfaction and confidence from this sort of role-reversal, where they get to be the big strong one for a change and an adult plays small and helpless.

See all our articles on toddler development.

Kết quả (Việt) 1:

Mới trong tháng này: nói tậpBởi 15 tháng, phần lớn (khoảng 75 phần trăm) của trẻ em có một vốn từ vựng bao gồm "Mama" và "Dada" cộng với ít nhất ba nói cách khác, thông thường, danh từ, chẳng hạn như "cookie", "quả bóng", và "chó." "Nhiều hơn", và tất nhiên tất cả thời gian trẻ yêu thích, "Không!" cũng là phổ biến từ đầu. Một điển hình 15 tháng tuổi có thể cũng làm theo lệnh đơn giản, chẳng hạn như "Mang đôi giày của bạn" hay "Bỏ sách xuống." Cô cũng hiểu được ý nghĩa của cụm từ như "Không," "Tới đây," "Show me," và "Nhìn".Bạn có thể làm gìMột trong những cách tốt nhất bạn có thể khuyến khích của bạn chatterbox để giữ trên nói là nghe. Thậm chí nếu bạn không hiểu tất cả những gì cô đã nói hoặc yêu cầu, hãy liên hệ với mắt khi cô đang cố gắng liên lạc với bạn, và xác nhận hoặc trả lời các ý kiến và câu hỏi mỗi khi có thể của mình, mà sẽ tạo động lực của mình để cố gắng giữ trên.Nếu con bạn đang thời gian học tập để nói chuyện, dành nhiều thời gian cùng nhau đọc. Ngay cả khi nhìn vào hình ảnh cuốn sách và chỉ ra các đối tượng quen thuộc sẽ giúp cô lưu trữ thông tin để sử dụng trong tương lai. Cố gắng tránh sử dụng các em bé nói chuyện, kể từ khi nó có thể khó hiểu. Nếu bạn một chút nói "goggy" chứ không phải là doggy, chỉ đơn giản nói, "Vâng, đó là một doggy," thay vì lặp đi lặp lại phiên bản của cô của từ.Cho đến bây giờ con có thể có khó khăn khi ngồi vẫn đến nhìn vào cuốn sách, trừ khi nó đã chỉ trước khi đi ngủ. Nhưng bắt đầu từ khoảng 15 vài tháng, trẻ em trở nên quan tâm đến nhìn vào cuốn sách hình ảnh, hoặc với cha hoặc mẹ hoặc một mình. Bạn có thể nhìn thấy của bạn trẻ vỗ nhẹ cho hình ảnh trong sách, và sách với kết cấu khác nhau, như cổ điển Pat Bunny, thường ưa chuộng ở lứa tuổi này. Và bé của bạn không có phải ngồi trên đùi của bạn để thưởng thức một câu chuyện; bạn có thể đọc cho cô trong khi cô đang chơi trên sàn, quá.Sự phát triển khác: sử dụng các công cụ và tưởng tượng chơiMột 12 hoặc 13-tháng tuổi sẽ ngón tay rồi nhai trên một muỗng hoặc sử dụng nó để bang trên sàn nhà hoặc một chảo. Nhưng một 15 tháng tuổi hiểu rằng một muỗng khuấy hoặc ăn và sẽ cố gắng sử dụng nó cho mục đích của nó, khuấy bột yến mạch của mình lúc giờ ăn cơm. Chứ không phải là chỉ cần kéo một chổi phía sau của cô, cô sẽ cố gắng để quét sàn với nó. Và khi đưa trẻ của bạn một lược, cô sẽ cố gắng để bàn chải tóc của mình, hoặc một con búp bê hoặc thú nhồi bông. Tìm hiểu về cách sử dụng các đối tượng tương quan với khả năng của một đứa trẻ để cả hai sử dụng từ ngữ và thể hiện ý tưởng. Cô bắt đầu để có thể suy nghĩ trước về làm thế nào những điều làm việc, và những gì là kết quả của hành động của mình sẽ.Bằng cách chơi trên một kịch bản quen thuộc, chẳng hạn như giờ ăn cơm, bạn sẽ khuyến khích trẻ của bạn để sử dụng trí tưởng tượng của cô. Hãy để con bạn là các đầu bếp, và cho cô ấy một nhựa trộn bát, hướng dẫn sử dụng eggbeater, muỗng và lọc. Khi cô ấy đã hoàn thành "nấu ăn" một cái gì đó ngon cho bạn, có cô giúp bạn thiết lập một bảng giả vờ để bạn có thể tận hưởng một bữa ăn giả vờ với nhau.Ngay sau khi trẻ em bắt đầu sử dụng ngôn ngữ — có nghĩa là, họ cả hai hiểu từ và bắt đầu sử dụng chúng-họ cũng có khả năng để giả vờ. Hầu hết các bạn 15 tháng tuổi của trí tưởng tượng chơi sẽ xoay quanh hành vi của mình. Cô sẽ nhận một muỗng và giả vờ ăn nó. Hoặc cô ta sẽ đặt đầu của mình trên đùi của bạn và giả vờ ngủ. Cô là sử dụng các biểu tượng để thể hiện ý tưởng của mình, nhưng giai đoạn này, "giả vờ" chặt chẽ gương hành vi thực tế. Trong những tháng tới và năm, bạn sẽ nhận thấy trẻ em của bạn làm cho nhảy trong khả năng của mình để suy nghĩ bên ngoài thực tế. Cô ấy sẽ chọn lên một cây gậy và làn sóng đó trước khi bạn, nói rằng nó là một máy bay bay trong những đám mây, hoặc giả vờ là một cái gì đó mà cô ấy là không, chẳng hạn như một viên cứu hỏa.Trong khi nó có thể không cho đến sau sinh nhật thứ hai của cô mà trẻ em của bạn thực sự có thể giả vờ là người khác, bạn vẫn có thể thử nghiệm với đóng vai. Ví dụ, bạn giả vờ để là một con chó và gợi ý rằng trẻ của bạn là một con mèo. Bạn vỏ cây, cô meows, và cả hai có một cười tuyệt vời. Cho vui hơn, cô giả vờ là một con chó lớn và bạn giả vờ là một con mèo nhỏ. Trẻ em lấy được rất nhiều sự hài lòng và tự tin từ sắp xếp của vai trò-đảo ngược, nơi họ có thể là lớn mạnh cho một sự thay đổi và một người lớn chơi nhỏ và bất lực.Xem tất cả các bài viết của chúng tôi về sự phát triển của trẻ.

Kết quả (Việt) 2:

Mới trong tháng này: Nói khối lượng

Bằng 15 tháng, đa số (khoảng 75 phần trăm) của trẻ em có một vốn từ vựng mà bao gồm "Mama" và ".net" cộng với ít nhất ba từ khác, thường là danh từ, chẳng hạn như "cookie", "bóng , "và" con chó ". "Thêm", và tất nhiên là tất cả thời gian trẻ yêu thích, "Không!" cũng là những từ sớm phổ biến. Một điển hình 15 tháng tuổi cũng có thể làm theo các lệnh đơn giản, chẳng hạn như "Hãy mang cho tôi đôi giày của bạn," hoặc "Đặt quyển sách xuống." Cô cũng hiểu được ý nghĩa của các cụm từ như "không", "Hãy đến đây," "Chỉ cho tôi," và "Hãy nhìn xem."

Những gì bạn có thể làm

một trong những cách tốt nhất mà bạn có thể khuyến khích ngôn của bạn để tiếp tục nói chuyện là để lắng nghe. Thậm chí nếu bạn không hiểu tất cả những gì cô ấy nói hay hỏi, nhìn thẳng vào mắt cô khi cô cố gắng để giao tiếp với bạn, và thừa nhận hoặc trả lời các ý kiến và câu hỏi bất cứ khi nào có thể của mình, mà sẽ tạo động lực cho mình để tiếp tục cố gắng.

Nếu con của bạn là dành thời gian của mình tập nói, dành nhiều thời gian cho nhau đọc. Ngay cả xem truyện tranh và chỉ ra đồ vật quen thuộc sẽ giúp cô lưu trữ các thông tin để sử dụng trong tương lai. Hãy cố gắng tránh sử dụng bé nói, vì nó có thể gây nhầm lẫn. Nếu bé của bạn nói "goggy" hơn doggy, chỉ cần nói, "Vâng, đó là một doggy", hơn là lặp đi lặp lại phiên bản của từ cô ấy.

Cho đến bây giờ con của bạn có thể đã gặp khó khăn ngồi yên để nhìn vào sách, trừ khi nó chỉ là trước khi đi ngủ. Nhưng bắt đầu từ khoảng 15 tháng, trẻ sẽ quan tâm xem truyện tranh, hoặc là với mẹ hoặc bố hoặc một mình. Bạn có thể thấy bé vỗ những hình ảnh trong cuốn sách, và sách với kết cấu khác nhau, giống như cổ điển Pat Bunny, thường yêu thích ở độ tuổi này. Và bé của bạn không phải ngồi trên đùi của bạn để thưởng thức một câu chuyện; bạn có thể đọc cho cô trong khi cô đang chơi trên sàn nhà, quá.

Những phát triển khác: Sử dụng các công cụ và chơi tưởng tượng

A 12- hoặc 13 tháng tuổi sẽ ngón tay và sau đó nhai một cái muỗng hay dùng nó để đập vào sàn nhà hoặc một chảo . Nhưng 15 tháng tuổi hiểu rằng một thìa là cho khuấy hoặc ăn uống và sẽ cố gắng sử dụng nó cho mục đích dự định của nó, khuấy bột yến mạch của cô tại bữa ăn. Thay vì chỉ cần kéo một cái chổi phía sau cô, cô sẽ cố gắng để quét sàn nhà với nó. Và khi bạn tay bé một bàn chải tóc, cô sẽ cố gắng để chải tóc của mình, hoặc một con búp bê hay thú nhồi bông của. Hiểu được cách đối tượng được sử dụng tương quan với khả năng của trẻ để cả hai từ sử dụng và thể hiện ý tưởng. Cô bắt đầu để có thể suy nghĩ trước về cách làm việc, và những gì là kết quả của hành động của mình sẽ được.

Bằng cách chơi ra một kịch bản quen thuộc, chẳng hạn như giờ ăn, bạn sẽ khuyến khích bé sử dụng trí tưởng tượng của mình. Hãy để con bạn được các đầu bếp, và cho cô ấy một bát trộn nhựa, một hướng dẫn eggbeater, muỗng, và lọc. Khi cô ấy hoàn thành "nấu" một cái gì đó ngon cho bạn, có sự giúp đỡ của cô bạn thiết lập một bảng giả vờ để bạn có thể thưởng thức một bữa ăn giả vờ với nhau.

Ngay khi trẻ bắt đầu sử dụng ngôn ngữ - đó là, cả hai đều hiểu được lời nói và bắt đầu sử dụng chúng - họ cũng có khả năng giả vờ. Nhất trong lối chơi giàu trí tưởng tượng của bạn 15 tháng tuổi sẽ xoay quanh hành vi của mình. Cô ấy sẽ lấy một cái muỗng và giả vờ ăn từ nó. Hoặc cô ấy sẽ đặt đầu cô vào lòng và giả vờ ngủ. Cô sử dụng các ký hiệu để thể hiện ý tưởng của mình, nhưng ở giai đoạn này, "giả vờ" phản ánh gần hành vi thực tế. Trong những tháng tới và năm bạn sẽ nhận thấy con của bạn làm cho nhảy vào khả năng của mình để suy nghĩ bên ngoài thực tế. Cô ấy sẽ lấy một cây que và vẫy nó trước khi bạn, nói rằng đó là một chiếc máy bay bay trong những đám mây, hoặc giả vờ là một cái gì đó mà cô không phải là, như một lính cứu hỏa.

Trong khi nó có thể không được cho đến khi sau sinh nhật thứ hai cô ấy rằng bạn con thực sự có thể giả vờ là một người khác, bạn vẫn có thể thử nghiệm với vai trò-chơi. Ví dụ, bạn giả vờ là một con chó và cho rằng bé là một con mèo. Bạn sủa, cô Meows, và cả hai đều có một tiếng cười lớn. Cho vui hơn nữa, cô giả vờ là một con chó lớn và bạn giả vờ là một con mèo nhỏ. Trẻ em lấy được rất nhiều sự hài lòng và tin tưởng từ loại này vai trò đảo ngược, nơi mà họ nhận được là người mạnh lớn cho một sự thay đổi và một người lớn chơi nhỏ và bất lực.

Xem tất cả các bài viết của chúng tôi về phát triển trẻ.