Child recognizes and names several

Child recognizes and
names several emotions,
giving reasons for
specific feelings eg I am
happy because we will
play, I am sad because
my toy is broken, I am
afraid because I’m alone.
Talk to the child (boy and
girl) about emotions;
name its emotions and
the emotions of others,
e.g. whether they look
happy or sad!
Child feels and expresses
sympathy.
Allow the child to feel as
it does
Child shows pity towards
grown-ups eg when
someone is hurt.
Talk to him and help
it overcome such
situations.
Child recognises danger
and is afraid.
Encourage the child to
talk about his/her fear.

Kết quả (Việt) 1:

Trẻ em công nhận và tên một số cảm xúc, đưa ra các lý do cho cảm xúc cụ thể ví dụ như tôi hạnh phúc vì chúng ta sẽ chơi, tôi buồn vì đồ chơi của tôi là bị hỏng, tôi sợ vì tôi một mình.Nói chuyện với trẻ em (cậu bé và cô gái) về cảm xúc; tên cảm xúc của mình và những cảm xúc của người khác, Ví dụ: cho dù họ nhìn vui hay buồn! Trẻ em cảm thấy và thể hiện thông cảm.Cho phép trẻ em cảm thấy như nó thực hiện Trẻ em cho thấy đáng tiếc đối với người lớn ví dụ như khi một người bị thương. Nói chuyện với anh ta và giúp nó vượt qua như vậy tình huống.Trẻ em công nhận nguy hiểm và sợ.Khuyến khích trẻ em đến nói chuyện về nỗi sợ hãi của mình.

Kết quả (Việt) 2:

Con công nhận và
nhiều tên khác cảm xúc,
đưa ra lý do cho
những cảm xúc cụ thể ví dụ như tôi đang
hạnh phúc vì chúng tôi sẽ
chơi, tôi buồn vì
đồ chơi của tôi bị hỏng, tôi
sợ vì tôi chỉ có một mình.
Nói chuyện với con (trai và
gái) về cảm xúc ;
tên cảm xúc của mình và
cảm xúc của người khác,
ví dụ như việc họ trông
hạnh phúc hay buồn!
con cảm nhận và thể hiện
sự cảm thông.
cho phép các con cảm thấy như
nó làm
con thấy thương hại đối với
phát triển-up ví dụ như khi
ai đó đang bị tổn thương.
Nói chuyện với anh ta và giúp đỡ
nó vượt qua như vậy
tình huống.
con nhận ra mối nguy hiểm
và sợ.
Khuyến khích trẻ
nói về / nỗi sợ hãi của mình.